گروه ادبیات فارسی راهنمایی سلسله

گروه ادبیات فارسی شهرستان الشتر - سلسله
گروه ادبیات فارسی مقطع راهنمایی شهرستان سلسله با داشتن حدود ۴۴ نیرو شاید یکی از گروههای موفق استان لرستان از لحاظ علمی باشد اکثر همکاران دارای مدرک کارشناسی و بالغ بر ۷ نفر کارشناسی ارشد و یک نفر دانشجوی دکترا می باشد.که این امر باعث شده این گروه در بین گروههای دیگر شهرستان خود را برجسته نشان دهد. از زمانی که ضرغام علیجانی  به عنوان سکان دار گروه آموزشی شهرستان منصوب شده انصافا تحولی شگرف در مقوله آموزش با تغییر و تحول گروههای آموزشی به وجود آورده است که باعث رشد و تعالی آموزش شهرستان شده است.این تحول اساسی با همکاری بی بدیل آقای علی یار یوسفوند مسئول مقطع راهنمایی انجام گرفته که همینجا از طرف گروه ادبیات از آنها نهایت تشکر و امتنان را داریم.
عنایت صادقی سر گروه  ادبیات فارسی راهنمایی

درآمدی بردستورزبان فارسی راهنمایی

موضوع:

درآمدی بر دستور زبان فارسی سال سوم راهنمایی

سال تحصیلی:

92-91

به اهتمام:

عنایت صادقی سرگروه ادبیات فارسی راهنمایی

 

 

انقلاب اسلامی ، پرتو امیدی رادر دل مردم تاباند.

چه چیزی تاباند؟            انقلاب اسلامی          نهاد

شهید جهان آرا ، یک حرکت امام حسینی انجام داد.

چه کسی انجام داد؟             شهید جهان آرا             نهاد

نکته: در قسمت گذاره ، مسند، مفعول ، تمیز (مسند مفعول می آید)

مسند:صفت یا اسم یا گروهی از اسم ها و یا ضمیری است که مفهوم ان به وسیله افعال ربطی (است – بود – شد – گشت –گردید ) به نهاد جمله نسبت داده می شود مانند: هوا سرد است.

 در این جمله سرد به وسیله فعل ربطی "است" به هوا(نهاد) اسناد داده شده است.

نکته : راه شناخت مسند این است که : به اول فعل اسنادی کلمه های چگونه؟ یا چه طور؟ اضافه می کنیم و مسند را بدست می آوریم مانند : پرسش تشنگی را تو آبی، جوابی               آب و جواب   مسند هستند.

نفس باد صبا مشک فشان خواهد شد.   چگونه خواهد شد؟             مشک فشان              مسند

نکته: اگر "شد" به معنی "رفت" بکار رود فعل اسنادی نیست ونیاز به مسند ندارد.مانند:

که به باغ آمد از این راه واز آن  خواهد شد(خواهد شد=خواهد رفت)

اگر فعل های "است ، هست و بود "به معنی وجود داشتن به کار روند غیر اسنادی هستند و مسند

نمی پزیرند مانند:

در این مسیر   که بتوانیم به سلامت بگذریم

اگر فعل های "گردید و گشت" به معنی چرخیدن به کار رود غیر اسنادی هستند و مسند نمی پذیرند مانند: بس   و   روزگار

یوسف گم گشته باز اید به کنعان غم مخور        کلبه احزان شود روزی گلستان غم مخور

گلستان مسند است(چگونه شود؟=گلستان)

مفعول : گروه اسمی است که کار بر انان واقع می شود معنی جمله را اتمام می کنند.

مانند: من دیروز سعید را در داخل خیابان دیدم

در این مثال عمل دیدن بر سعید واقع شده است، در زبان فارسی ، "را" نشانه مفعول است گاهی هم "را" نشانه مفعول نیست بلکه حرف اضافه است.

مانند علی را پرسیدند یعنی              از علی پرسیدند

مفعول به دو صورت در جمله می آید

الف)مفعول مجرد: که بدون نشانه ی را به کار می رود و به صورت مجرد به کار می رود و این نوع مفعول مفهوم اسم جنس را می رساند

مانند :کتاب گلستان را خریدی ؟ نه ولی چهار کتاب دیگر خریدم 

ب) مفعول رایی: که اسم با گروه اسمی یا ضمیری است که پس از آن نشانه مفعول "را" می آید اسم خاص و اسم معرفه چون مفعول شوند به "را" نیاز دارند

مانند: داریوش را دیدم

امروز گل زیبایی را به خانه معلم هدیه دادم

دزد ، کیف پول سعید را ربود

همه ی ما مولوی ، عارف بزرگ قرن هشتم هجری را به نسبت میشناسیم

 تو "را" می شناسند

نکته : راه تشخیص مفعول این است که به فعل چه چیزی را ؟یا چه کسی را ؟ اضافه می کنیم و مفعول در جواب در چیزی را ؟ یا ((چه کسی را به می آید ))

هم تو  را میشناسی                                         هم تمام شهیدان تو را می شناسند

چه چیزی را  میشناسی : گل های این باغ

تمیز:

تمیز اسمی است که در جمله نسبت مبهمی را مشخص می کند فعل های که مفهوم گمان ،پندار،نامیدن ،تبدیل کردن و دگرگون کردن را می رسانند علاوه بر مفعول به کلمه ی دیگری نیاز دارند که تمیز نامیده می شوند .

مانند : رستم را جهان پهلوان خوانده اند

روشنفکران جامعه را باید پیشروان جامعه نامید

بدل

وقتی اسم در جمله بدل واقع می شود نقش بدلی را می گیرد. بدل اسم یا صفت یا گروهی از آنهاست که بعد از اسم دیگری (بدون کسره ی اضافه) می آید و یکی از ویژگی های آن را بیان می کند یا توضیحی درباره ی آن می دهد به اسمی که بدل پس از آن می آید مبدل منه (به معنی :بدل ار آن) گفته می شود.

ماننده : بهار آخرین شاعر کهن گرا از بزرگترین قصیده سرایان فارسی است .

نیما ، پدر شعر نوین ایران ، را ((عقاب یوش)) نامیده اند.

معولاَ بدل بین دو ویرگول قرار می گیرد.

نکته برای شناخت بدل در بین بدل و کلمه قبل از آن واژه ی ((یعنی)) قرار می دهیم .

مانند : من خویشتن،،اسیر کمند نظر شدم

من یعنی خویشتن ،اسیر کمند نظر شدم           خویشتن              بدل

 

ترکیب اضافی و ترکیب وصفی

     مضاف الیه

مضاف الیه اسم گروه اسمی است که به دنبال اسم دیگری می آید ، اسمی که در اول می آید ((مضاف)) و اسمی که به دنبال آن می آید ((مضاف الیه )) نامیده می شود. بین مضاف و مضاف الیه کسره وجود دارد ترکیب حاصل را ((اضافی)) و به کسره ((کسره اضافه)) می گویند.

مانند :

پدر من ،کیف رضا ، وطن ما

در برخی از ترکیب های اضافی بر عکس این حالت مضاف پیش از مضاف الیه می آید مانند دانشسرا (در اصل : سرای دانش)      ، کارخانه (در اصل : خانه کار )      کتابخانه (در اصل خانه کتاب ) بوده است .

نکته : اگر مضاف الیه ضمیر پیوسته مفرد (ـــــَ م ، ــَ ت ، ــَ ش )  باش کسره ی مضاف بر اثر برخورد (دو مصوت حذف می شود مانند : کتابم ، کتابش ،کتابش ، ولی با ضمیر های پیوسته جمع کسره باقی می ماند.

مانند : کتابمان ، کتابتان ، کتابشان –

تا نشود راز تو چو روز آشکار       تا نشویم از پدرش شرمسار

 ــَ ش در پدرش                   مضاف الیه است

 

صفت :

صفت کلمه ای است که یکی از ویژگی های اسم مانند بزرگی ، کوچکی ، نرمی ، زبری ، بو ، مزه ، شکل و .... را بیان می کند. اسمی که صفتی بر آن ذکر می شود موصوف نام دارد مانند :

نکته : موصوف در یک جمله می تواند نهاد ،مفعول،متمم باشد.

من با پدر مهربانم به مدرسه رفتم            مهربان صفت است و کلمه ی پدر موصوف که در این جمله متمم است.

نکته : در دستور زبان فارسی هر گاه دو کلمه به وسیله کسره ای به هم مربوط شوند در اصطلاح به آن ((ترکیب)) می گویند.

روش شناخت ترکیب وصفی از ترکیب اضافی

1-اگر در بین دو جزء ترکیب ویرگول (،) و به آخر ترکیب فعل ((است)) اضافه کتیم یک جمله اسنادی ساخته می شود اگر این جمله معنی بدهد ، ترکیب  وصفی خواهد بود در غیر این صورت ترکیب اضافی است .

مانند : دانش آموز با هوش           دانش آموز ،با هوش است جمله ی ساخته شده معنی می دهد پس ترکیب وصفی است .

2- اگر در آخر ترکیب (نز)) اضافه کنیم و معنی بدهد ترکیب وصفی است و در غیر این صورت اضافی است مانند دل دردمند + تر          معنی میدهد              ترکیب وصفی

پدر علی  +  نز          معنی نمی دهد           ترکیب اضافی

 

نکته : اضافه را از لحاظ معنایی می توان به صورت های زیر ذکر کرد :

1)اضافه تشبهی : مانند لعل لب ، نرگس چشم ، سرو قد

2)اضافه استعاری : مانند قلم سرنوشت ، چشم حقیقت

3)اضافه اقترانی مانند : دست ادب

4) اضافه ملکی مانند : کتاب مریم

5)اضافه بیانی : مانند رود کارون

 

قید

قید کلمه ای است که فعل را به یکی از مفهوم های زمان ،مکان ، حالت ، تکرار ، کیفیت ، تاکید وابسته می کند.

مانند :رابعه به خانه رفت و   نماز کردی و  بر پا بودی

قید از لحاظ معنی و مفهوم اقسامی دارد

1)قید زمان: مانند    دیروز-امروز-فردا-پیوسته-فورأ                         او فورأ به خانه رفت

2)قید مکان: مانند  این جا-آن جا-نزدیک-شرقأ-جلو-پایین-قبلأ-بالا                     اسفندیار جلو رفت

3) قید چگونگی (کیفیت) : خوب-زشت-زیبا-آسان-به سرعت-به کندی               او به سرعت گذشت

4)قید حالت :مانند  نالان-دوان-خندان-افتان و خیزان                 علی دوان دوان آمد

5)قید پرسش : مانند   کی؟-کجا؟-چرا؟-مگر؟-چون؟

بیاموز رفتار از طفل خرد                                          که  استعانت به دیوار برد

6)قید تکرار : مانند   دوباره-باز-از نو-از دوباره

عالم پیر  جوان خواهد شد

7)قید تأکید : مانند    قطعأ-حتمأ-آینه-یقینأ

 به حرفی که زد عمل می کند

8)قید نفی :مانند     هرگز-هیچ وقت-اصلأ-ابدأ

به کارهای نادرست رو نمی آورد

در درس نوزدهم قصه ی تکرار آرش داریم که

جنگ ، جنگی نا برابر بود/ جنگ ، جنگی فوق باور بود/ کیسه های خاکی و خونی / خط مرزی را جدا کرد/دشمن بد عهد بی انصاف / با هجم بی امان خود / مرز ها را جا به جا می کرد

در اینجا : جنگی نا برابر ، کیسه های خاکی و خونی،دشمن بد عهد بی انصاف

هجوم بی امان : ترکیب وصفی هستند

ضمیر:

ضمیر کلمه ای است که در جایگاه اسم می نشیند و مانند اسم نقش های مختلفی را می پذیر . ضمیر به دلیل نیاز نداشتن به ذکر اسم یا پرهیز از تکرار آن در جمله می آید 

مانند : محمد ،حسن را دید و مژده ای به او داد.

در این جمله ،او، ضمیر است که در جای در حسن "نشسته است" کلمه ی حسن مرجع ضمیر " او" است.

انسان های متفکر در سر نوشت جامعه مداخله می کنند آنان در زمان های بحرانی به کمک جامعه می شتابند.

اینجا ملاحضه می شود که هر گاه مرجع ضمیر مفرد باشد ، ضمیر مفرد و هر گاه مرجع ضمیر جمع باشد ضمیر به صورت جمع می آید.

اقسام ضمیر

1)ضمیر شخصی   2) مشترک     3)  اشاره

ضمیر شخصی : ضمیر هایی هستند که جانشین اسم اشخاص می شوند ، ضمیرهای شخصی دارای مرجعی هستند که یا پیش از آنها میآید یا قرینه ای برای شناخت آنها وجود دارد.

ضمیرهای شخصی به دو دسته اصلی تقسیم می شود 1)ضمیرهای متصل(پیوسته) 2)ضمیرهای منفصل(جدا)

ضمیر های جدا به کلمه ی پیش از خود نمی چسبد: ولی ضمیر های پیوسته به کلمه پیش از خود می چسبد

ضمیر های جدا به 6 صورت زیر می آیند.

1)من (اول شخص مفرد)                                                   4)ما (اول شخص جمع)

2)تو (دوم شخص مفرد )                                                   5)شما(دوم شخص جمع)

3)او ، وی(سوم شخص مفرد)                                            6)ایشان،نانآاقثبالایبالابغقفلاآنان،آنها(سوم شخص جمع)

ضمیر های شخصی جدا می توانند نقش های زبر را در جمله بگیرند.

1)نهاد مانند              آنان می دانستند که ما نمی توانیم این کار را انجام دهیم

2)مفعول مانند                تو را خیلی دوست دارم

3)مسند مانند                 کسی که این همه برایت زحمت کشید ، من بودم

4)متمم مانند                 به سبب اتفاقی که افتاده بود ، از ایشان معذرت خواستم

5) مضاف الیه مانند                 دست او را بوسیدم

 

ضمیر های پیوسته

ضمیر های پیوسته به اسم ،فعل،حرف و یا ضمیر دیگر می چسبد و به 6 صورت زیر می آیند

1) ـَ  م (اول شخص مفرد)                                                    4) ــ  مان (اول شخص جمع)

2) ـَ  ت (دوم شخص مفرد )                                                   5) ــ  تان(دوم شخص جمع)

3) ـَ  ش(سوم شخص مفرد)                                                   6) ــ   شان،نانآاقثبالایبالابغقف (سوم شخص جمع)

مثال

کتابم-  کتابت -  کتابش -  کتابمان- کتابتان- کتابشان

ضمایر پیوسته اگر نقش مفعولی داشته باشند معمولأ به فعل می چسبند

مانند : امروز در خیابان دیدمش  (یعنی او را در خیابان دیدم)

نکته : سه ساخت مفرد ضمیر پیوسته (م ، ت ، ش) اگر به آخر کلمات مختوم به مصوت " آ " یا   " او"  بیایند بین کلمه و ضمیر " ی " افزوده می شود مانند :

دستهایم– آرزویمان

ضمیر پیوسته بعد از اسم یا گروه اسمی ، نقش مضاف الیه را بر عهده می گیرد.

مانند: به خانه اش رفتم ، اتاق های خانه اش را دیدم

چو خواهی که نامت بود جاودان                            مکن نام نیک بزرگان نهان

     ت : مضاف الیه است  مانند پدرت                  پدر تو

 

 

تجزیه و تحلیل امتحانات سال گذشته

سال اول

 

 =  میانگین سال اول

 

نام درس

درصد

1- انشاء فارسی

2-  قرائت فارسی

3- املاء فارسی

17/25  + 15/25 + 17/58

25/17

3

25/15

= 16/69

58/17

 

 

 =  میانگین سال دوم

سال دوم

 


نام درس

درصد

1- انشاء فارسی

2- قرائت فارسی

3- املاء فارسی

15/17  + 81/16 + 78/15

15/17

3

81/16

= 58/16

78/15

سال سوم

= 72/16

17/53  + 19/17 + 45/15

3

 

 =  میانگین سال سوم

 


نام درس

درصد

1- انشاء فارسی

2-  قرائت فارسی

3- املاء فارسی

53/17

19/17

45/15

 

 =  میانگین کل

69/16  + 58/16 + 72/16

3

= 66/16

 

نکاتی را که در زمان تدریس درس ادبیات فارسی باید به یاد داشته باشیم:

بسمه تعالی

نکاتی را که در زمان تدریس درس ادبیات فارسی باید به یاد داشته باشیم:

-        همیشه طرح درس داشته باشیم حتی به اندازه یک خط.

-        چیزی که خیلی به آن اعتقاد دارید را انجام دهید.

-        شما همیشه در معرض دید هستید پس برنامه داشته باشید.

-        به دانش آموزان تان فرصت دهید تا بیشتر صحبت کنند.

-        آنها را تا جایی که ممکن است در فعالیتهای هدفمند و انفرادی بیشتری درگیر کنید.

ادامه نوشته

آداب حضور معلمان

(( آداب حضور در محضر معلمین واساتید ))

1.     در سلام کردن بر اساتید و معلمین تقدم جوئید.

2.     در وقت رفت و آمد اساتید و معلمین، راه را برای آنان باز کنید.

3.     از غیبت و مسخره نسبت به استاد و معلم به شدت بر حذر باشید.

4.     اگر دیگران نسبت به معلم و استاد بی ادبی نمودند به آنان تذکر دهید.

5.     در نزد او از غیبت سایرین خودداری کنید.

6.     وقت معلم و استاد خود را با سخنان بی ارزش و غیر مهم نگیرید.

7.     هرگز او را خشمگین نکنید.

8.     هرگز او را با الفاظ غیر محترمانه مورد خطاب قرار ندهید.

9.     هیچ گاه صدای خود را از صدایش بالاتر نبرید.

10. در مجالس بالاتر از معلم و استاد خود ننشینید.

11. پیش از او  در کلاس حاضر شوید.

12. هنگام ورودش به کلاس یا هر مجلسی به احترام او از جا برخیزید.

 13. هنگام تدریس معلم و استاد خوب گوش دهید.

14. هیچ گاه سخن او را قطع نکنید.

15. پیش از آغاز سخن از او کسب اجازه نمائید.

16. در مقابلش متواضع و فروتن باشید.

17. تکالیفی را که مشخص می کند به شکل کامل انجام دهید.

18. از بازگو نمودن ضعف های او در نزد دیگران خودداری کنید.

19. در امور شخصی او تجسس و کنجکاوی نکنید.

به اهتمام

عنایت صادقی  (سرگروه ادبیات فارسی مقطع راهنمایی)

20. هرگاه به اسرار او آگاهی پیدا کردید آن اسرار را فاش نکنید.

 

طرح درس

درس سوم سال اول راهنمایی

(( امام خمینی (ره) ))

طرح درس

1- اهداف آموزشی: 1) آشنایی با شخصیت والای امام خمینی (ره). 2) آشنایی با ویژگی های اخلاقی امام خمینی (ره). 3) ایجاد شوق و رغبت به شخصیت امام خمینی (ره). 4) ایجاد نگرش مثبت نسبت به امام خمینی به عنون الگوی انقلابی. 5) ایجاد علاقه نسبت به مطالعه ی تاریخ انقلاب. 6) آشنایی با نثر ساده و زندگی نامه. 7) آشنایی با انواع جمله خبری، پرسشی، امری و عاطفی. 8) تقویت روحیه ی همدلی. 9) تقویت وحدت ملی و دست یابی به اهداف متعالی.

ادامه نوشته

ادبیات فارسی پایه اول راهنمایی

بأسمه تعالی

سؤالات تشریحی فارسی پایه اوّل راهنمایی

 


1- شکل های زبان را نام ببرید.

 


2- زمان جمله زیر را بنویسید.

اسلام، روح تازه ای در پیکر ایرانی می دمد.

 


3- این سخن «فرزندان ما پاره ی جگر ما هستند» از کیست ؟

 


4- هر یک از شاعران زیر در چه قالبی شعر سروده اند؟

مولانا :                   حافظ :                سعدی :                 خیام :

 


5- بیت زیر را به نثر راون برگردانید .

تورا پرواز بس زود است و دشوار                  ز نو کاران که خواهد کار بسیار

 

 

 

6- معادل فارسی کلمات زیر را بنویسید .

آیفون                                            ترمینال                            

کلینیک                                        کامپیوتر

7- زاویه ی دید داستان «کژال» و «مرخصی» را بنویسید.

 


8- برای هر یک از واژه های زیر یک هم خانواده بنویسید.

اختصار :                        معظم :                          اخلاص :                       نوابغ :

 


9- فعل داده شده را در جدول زیر صرف کنید .

مفرد

جمع

 

 

رفته ای

 

 

 

10- جمله ی زبانی زیر را به جمله ی ادبی تبدیل کنید.

خورشید غروب کرد.

11- در متن زیر نویسنده از چه چیزی برای زیبا ساختن شعر خود استفاده کرده است ؟

پدر از پروین، همچون مرواریدی در صدف مراقبت می کرد.

 

12- در عبارات زیر غلط های املایی را مشخص کنید و صحیح آنها را بنویسید.

پروفسور حسابی هر وقت از خواندن و پژوهش فراقت می یافت حوز خانه اش را تمیز می نمود.

نیروی جوانی و شادابی این دوره را با تحمل و تفکّر و بصیرت همراه کنیم.

13- در عبارات زیر واژه های غیر ساده را مشخص کنید.

اگر توانگر در بخشش خویش بخل ورزد – درویش آخرتش را به دنیا در بازد

14- در جمله های زیر «بدل» را مشخص کنید.

میهن عزیز ما، ایران، سرزمین علم و فرهنگ است

امیرالمؤمنین، علی (ع) چشمه سار دانش و معرفت است

15- جدول مربوط به زمان فعل های داده شده را کامل کنید.

گذشته              حال              آینده

دید                ..........

                    می روم

                                      خواهند خواند

 

مؤید باشید

عنایت صادقی، سرگروه ادبیات فارسی مقطع راهنمایی شهرستان سلسله

نمونه سوالات ادبیات فارسی پایه دوم

بأسمه تعالی

سؤالات درس ادبیات فارسی پایه ی دوم راهنمایی

 


1-    دو واژه ی «الم» و «علم» را در عبارات زیر به کار ببرید.

الف) درد و ....... در چهره ی او مشخص بود.

ب) ............ بر افراشته شده از دور کاملاً مشخص بود.

2- مفرد واژه های زیر را بنویسید.

- عوامل                        - احوال                   - مفاهیم                     - افکار

3- نهاد و گزاره را در جملات زیر مشخص کنید.

الف- انقلاب، کرامت انسانی را به افراد جامعه باز گرداند.

ب- خود باوری یکی از دست آوردهای انقلاب است.

4- شکل صحیح کلمه را در جای خالی بنویسید.

در ایران نشستن در مجالس آداب .......... دارد . (خاصّی – خواصی)

5- با ترکیب زیر یک جمله ی زیبا بنویسید.

ملایم طبع

6- هرکدام از امثال و حکم زیر را در یک بند توضیح دهید.

- کم و گوی و گزیده گوی چون دُر                 تا ز اندک تو جهان شود پُر

 

7- متن زیر را با تبدیل ضمیر «او» به «من» بازنویسی کنید.

او نمی خواهد و نمی گذارد یأس قدم در قلبش بگذارد.

8- زیبایی ادبی بیت زیر را بنویسید و ارکان آن را مشخص نمایید.

درونش همچو غنچه از ورق پُر                     به قیمت هر ورق زان یک طبق دُر

9- از نظر املایی واژه های درست را با علامت (ص) و واژه های نادرست را با علامت (غ) در داخل کمانک مشخص کنید.

منحسر (            )           اهتزاز (             )         طرب (             )

10- متضاد واژه های زیر را بنویسید.

محروم :                                    لذت :

11- عبارت ناتمام زیر را در 2 سطر کامل کنید.

وطن دوستی یکی از نشانه های ..........

12- جمله ی زیر را به نثر امروزی برگردانید.

مُلک از خردمندان جمال گیرد و دین از پرهیزکاران کمال یابد

13- مشتق و مرکب بودن کلمات زیر را مشخص کنید.

سبزه :               خردورز :                      باغ دار :                        خردمند :

14- نوشته ی زبانی و ادبی را همراه با یک مثال تعریف کنید.

 

 

15- ردیف و قافیه را در عبارات زیر مشخص کنید.

با مادر خویش مهربان باش                      آماده ی خدمتش به جان باش

چون با ادب و تمیز باشی                         پیش همه کس عزیز باشی

           

                       

 

 

 

 

 

 

 

 

مؤید باشید

عنایت صادقی، سرگروه ادبیات فارسی مقطع راهنمایی شهرستان سلسله

ادبیات فارسی پایه سوم راهنمایی

بأسمه تعالی

سؤالات درس ادبیات فارسی پایه ی سوم راهنمایی

 


1-    با ترکیب های زیر جمله بسازید.

آب حیاط – مایه ی حیات

2-فعل های ماضی استمراری را مشخص کنید و در جمله به کار ببرید.

آمدندی -  می شمرند – می نوشت - رفتی

3- جمله ی زیر را به نثر روان برگردانید و آن را توضیح دهید.

عاقل در مهمّات توقف جایز نشمرد

4- مترادف واژه های زیر را بنویسید.

غوغا  - اَنعام – مستمع - حقّه

5- تفاوت داستان های امروزی و داستان های گذشته را بنویسید.

 


6- نهاد و مسند و مفعول و فعل جمله های زیر را مشخص کنید.

آفت پروانه پر است

ما باید مظلوم را یاری کنیم

 

 

7- واژه های هم آوای زیر را در جمله به کار ببرید.

منسوب :

منصوب :

8- تفاوت قصیده و غزل را بنویسید.

 


9- کلمات زیر را با استفاده از صفت های مناسب گسترش دهید.

رویش – نیایش – جنبش - گسترش

10- چهار نمونه از کتاب هایی که به صورت فابل هستند را نام ببرید.

 


11- از داستان های زیر کدامیک منظوم و کدامیک منثور است ؟

مرزبان نامه – سمک عیار – منطق الطیر – لیلی و مجنون - نظامی

12- جمله ی زیر را به صورت تحت الفظی ترجمه کنید.

صِل من قطعَک (رسول اکرم ص)

13- با واژه های زیر جمله بسازید.

علی الصباح - طرّار

14- معنای واژه های مشخص شده را بنویسید.

در محاوره ای که به حضور او میان دو کس رود خوض ننماید تا از سُنعت استراق سمع مصون بماند.

 

15- ارکان تشبیه زیر را مشخص کنید.

دیدار یار غایب دانی چه ذوق دارد               ابری که در بیابان بر تشنه ای ببارد.

           

           

 

 

 

 

 

 

 

 

مؤید باشید

عنایت صادقی، سرگروه ادبیات فارسی مقطع راهنمایی شهرستان سلسله

گروه آموزشی ادبیات فارسی شهرستان الشتر

عنايت صادقي

آقاي عنايت صادقي

سمت: سرگروه ادبيات فارسي شهرستان

مدرك تحصيلي : كارشناسي ارشد زبان و ادبيات فارسي

******************

محمد حسنوند

آقاي حاج محمد حسنوند

سمت: مسئول گروههاي آموزشي شهرستان

مدرك تحصيلي : كارشناسي شیمی

******************

علي يار

آقاي علي يار يوسفوند

سمت: مسئول  مقطع راهنمايي

مدرك تحصيلي : كارشناسي ارشد علوم سیاسی

گروه ادبیات فارسی مقطع راهنمایی شهرستان سلسله

            ماجرای من و معشوق مرا پایان نیست            

                                            آنچه آغاز ندارد نپذیرد انجام

            یا رب این قافله را لطف ازل بدرقه باد           

                                          کزو خصم به دام آمدو معشوقه به

فردوسي

فردوسي

حکیم ابوالقاسم فردوسی توسی (زادهٔ ۳۱۹ خورشیدی، ۳۲۹ هجری قمری - درگذشتهٔ پیش از ۳۹۷ خورشیدی، ۴۱۱ هجری قمری در توس خراسان)، سخن‌سرای نامی ایران و سرایندهٔ شاهنامه حماسهٔ ملی ایرانیان. او را بزرگ‌ترین سرایندهٔ پارسی‌گو دانسته‌اند.

مشاهير

شاهنامه فردوسی



استاد بزرگ بي بديل ، حكيم ابوالقاسم منصور بن حسن فردوسي طوسي، حماسه سراي بزرگ ايران و يكي از شاعران مشهور عالم و ستاره در خشنده آسمان ادب فارسي و از مفاخر نامبردار ملت ايرانست كه به علت همين عظمت مقام و مرتبت ، سرگذشت او مانند ديگر بزرگان دنياي قديم با افسانه و روايات مختلف در آميخته است.


...............................



* دانلود شاهنامه فردوسی (english text)


* دانلود کتاب داستان های شاهنامه به نثر(کتاب موبایل تهیه شده با نرم افزار پرنیان)


* دانلود کتاب درباره شاهنامه ( در قالب pdf)



* دانلود کتاب نام های شاهنامه (کتاب موبایل تهیه شده با نرم افزار پرنیان)

* دانلود کتاب شاهنامه فردوسی (در قالب CHM قابل اجرا در رایانه)


* دانلود کتاب شاهنامه فردوسی (کتاب موبایل تهیه شده با نرم افزار پرنیان)


* دانلود شاهنامه فردوسی(کتاب موبایل ترجمه انگلیسی تهیه شده با نرم افزار mj book)



********************


ویکتور هوگو / بینوایان




ویکتور ماری هوگو (۲۶ فوریه ، ۱۸۰۲ - ۲۲ مه، ۱۸۸۵) رمان‌نویس، شاعر، و هنرمند فرانسوی.

ویکتور هوگو مهم‌ترین نویسنده رمانتیک جهان به حساب می‌آید. از مهم‌ترین آثار او می‌توان به بینوایان، گوژپشت نتردام و مقدار زیادی مجموعه شعر اشاره کرد. وی هم‌چنین چندین نمایش‌نامه نوشته‌است.هوگو در ۲۲ مه ۱۸۸۵ در پاریس درگذشت. آرامگاه وی در پانتئون نزدیک پارک لوگزامبورگ است.


* دانلود کتاب بینوایان (کتاب موبایل خلاصه کتاب به فارسی تهیه شده با نرم افزار readmaniac)


* دانلود متن کامل ترجمه انگلیسی بینوایان  Les Misérables  


**************************


دیوان پروین اعتصامی




************************


دیوان رباعیات ابو سعید ابوالخیر



 


شیخ ابو سعید ابوالخیر از عارفان بزرگ و مشهور اواخر قرن چهارم و اوایل قرن پنجم هجری.


* دانلود دیوان رباعیات ابوسعید ابوالخیر(در قالب pdf)



***************************


گلستان سعدی ( ترجمه انگلیسی)(کتاب موبایل)



از سعدی مشهور سخن شعر روان جوی

کو کعبه فضل است و دلش چشمه زمزم


شعر از : مجد همگر

* دانلود گلستان سعدی (ترجمه ی انگلیسی)



**********************
دیوان اشعار رودکــی


تندیس رودکی در پنجکنت تاجیکستان


ابوعبدالله جعفربن محمدبن حکیم‌بن عبدالرحمن‌بن آدم رودکی(اواسط قرن سوم هجری قمری (۳۲۹ قمری) از شاعران ایرانی دورهٔ سامانی در سدهٔ چهارم هجری قمری‌ است. او استاد شاعران آغاز قرن چهار هجری قمری ایران است.
رودکی به روایتی از کودکی نابینا بوده‌است و به‌روایتی بعدها کور شد.او در روستایی به‌نام بَنُج رودک  (پنجکنت در تاجیکستان امروزی) در ناحیه رودک در نزدیکی نخشب و سمرقند به دنیا آمد.
رودکی را نخستین شاعر بزرگ پارسی‌گوی و پدر شعر پارسی می‌دانند که به این خاطر است که تا پیش از وی کسی دیوان شعـر نداشته‌است و این از نوشته‌های ایرانی عربی نویس هم عصر رودکی- ابوحاتم رازی مسجل می‌گردد.
 



***************************



دیوان اشعار فخرالدین عراقی



شیخ فخرالدین ابراهیم بن بزرگمهر بن عبدالغفار همدانی، یا فخرالدین عراقی (زاده ۶۱۰ ه.ق.، کمیجان، اکنون در نزدیکی اراک، ایران - درگذشته در ۸ ذوالقعده ۶۸۸ ه.ق.، دمشق، سوریه) از شاعران و عارفان ادب فارسی در سدهٔ هفتم هجری می‌باشد.


......................................


* دانلود کتاب دیوان اشعار فخرالدین عراقی(در قالب pdf)

 

* دانلود رباعیات فخرالدین عراقی ( در قالب pdf )



*********************


تاریخ ادبیات ایران (کتاب موبایل)


تاریخ ادبیات ایران از انقراض حکومت ساسانی تا مشروطیت

* دانلود تاریخ ادبیات ایران( کتاب موبایل تهیه شده با نرم افزار fbook1)



***********************



فیودور میخاییلوویچ داستایوسکی / جنایت و مکافات




فیودور میخاییلوویچ داستایوسکی (زادهٰ ۳۰ اکتبر ۱۸۲۱ میلادی - درگذشتهٔ اواخر ژانویه سال ۱۸۸۱). نویسندهٔ روس و خالق جنایت و مکافات و خاطرات خانه مردگان.


............................................

* دانلود کتاب جنایت و مکافات (متن انگلیسی با فرمت pdf)


 * دانلود کتاب جنایت و مکافات ( با فرمت jar کتاب موبایل تهیه شده با نرم افزار readmaniac)



**********************


دیوان غزلیات انوری




اوحدالدّین محمّدبن محمّد انوری معروف به انوری ابیوردی و «حجّة‌الحق» از جملهٔ شاعران و دانشمندان ایرانی سده ۶ قمری در دوران سلجوقیان است.
انوری استاد قصیده سرای شعر پارسی و آراسته به هنرهای خوش‌نویسی و موسیقی بوده‌است. او از دانش‌های ریاضیات، فلسفه و موسیقی بهره‌ور و در دستورات اخترشناسی به زبان خود مرجع بوده‌است. وجود گواه‌ها و نشانه‌هایی در شعر انوری سخن از آگاهی او از موسیقی دارد و همین امر برخی از پژوهندگان را برانگیخته تا او را موسیقی‌دانی تحصیل کرده بدانند.



* دانلود دیوان غزلیات انوری ابیوردی(در قالب pdf)